Dr. José María Ballarín

Médico Psiquiatra y Psicoterapeuta

976 08 08 80

Paseo Pamplona. Nº19 - Pral.

ZARAGOZA

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La Psicoterapia profesional es, con mucho, lo suficientemente inexacta y compleja como para poder trabajar en ella mal, durante toda una vida. Como respuesta a la inseguridad que provoca su práctica se producen reacciones como tomarse la pertenencia al grupo de trabajo como una verdadera militancia, despreciando a los que practican otros enfoques, o como aferrarse a posiciones extremas que simplifican la realidad o establecen oposiciones donde no las debería haber. Como muestra están las estériles luchas entre biologistas y psicologistas, entre genetistas y ambientalistas, entre psicofarmacólogos y psicoterapéutas o entre psicogía y psiquiatria. O bien la separación y rechazo entre las diferentes escuelas de psicoterapia, despreciándo con agresividad al psicoanálisis y a su vez haciendo lo mismo desde el psicoanálisis hacia las demás disciplinas terapéuticas.

Todo esto ha menoscabado la imagen que el ciudadano de a pié tiene de la psicoterapia;  y con frecuencia es vista como algo confuso y engañoso.

Nos encontramos además con una habitual disociación entre TEORIA y PRACTICA. Un ejemplo de lo cual es ¿cómo puede entenderse que personas pertenecientes al mismo grupo ideológico (con parecida o idéntica formación)  practiquen de forma y manera tan distinta la Psicoterapia o que aceptemos e incluso valoremos a unos, y denostemos  a otros, en nuestro fuero interno?

En parte la respuesta a la pregunta está en el factor individual del terapeuta. Su biografía, su ideología general, la científica, la política, la religiosa, conforman “individuos-terapéuticos” tan diferentes, que la escuela teórica a la que pertenezcan, deja de ser lo que más define qué clase de clínicos van a ser. En suma: un accidente de tráfico, la condición de bastardo, ser del Opus o del PC, la temprana orfandad, vivir en precariedad económica, un abuso sexual sufrido, jugar al golf o al mus, la viudedad temprana, tener un tío homosexual, un proceso de separación “judicializado”, estar excesivamente grueso o ser del “Barsa”….serán elementos demasiado condicionantes.

Todo lo anterior nos motivó a crear este embolado docente tan costoso como apasionante. Preparamos una serie de tres cursos de Psicoterapia PRACTICA Integrada con una Ideología, un Método y un Programa.
Desarrollamos a continuación el del primer curso.

Ideología
Este tipo de enseñanza trata de mostrar como, generalmente, se enseña a hacer psicoterapia “de fuera a dentro”. Registramos los conflictos, dificultades, patologías del paciente y proponemos una solución. Aquí, por el contrario, proponemos un “de dentro a fuera”. Tratamos de sondear nuestro interior y las dificultades y déficits que nos impiden vivenciar los sentimientos del paciente y llegar a establecer un auténtico vínculo terapéutico con la persona. Nos dirigiremos muy consistentemente a los rasgos de personalidad, estilos de pensamiento, prejuicios generales y de género..y un largo etc., que producen sesgos en nuestra manera de ver al otro. Estos inevitables “sesgos” de cada uno de nosotros pueden resultar muy negativos para el deseado hecho terapéutico y siempre son limitadores. En todo caso no podemos permitirnos el lujo de desconocerlos y dejarlos actuar durante toda una vida profesional. Por el contrario: descubrirlos, identificarlos, aceptarlos, nos permitirá hacer un mejor y más adecuado uso de ellos. En definitiva conocer nuestros puntos fuertes y débiles como terapeutas para aprovechar los primeros y minimizar los segundos.

Las ideas claves son:

  • Reconocer los sentimientos del terapeuta en el encuentro, desde la primera entrevista.
  • Identificar los que constituyan defensas, inhibiciones, necesidades, limitaciones, dificultades personales de cada terapeuta. Sin olvidar los sentimientos positivos conducentes a una buena vinculación.
  • Desafiar y reconvertir los primeros en algo útil y terapéutico. Concientizar  y emplear los segundos, librándolos del exceso o apego extremado.

La Psicopatología Vincular de Kesselman, las Aperturas Psicoanalíticas de Bleichmar y el momento actual del Psicoanálisis Relacional, son algunos de los referentes que nos han traído hasta aquí.

Aunque se expedirán certificados de asistencia, el curso no tiene como primer objetivo una ampliación curricular, sino desarrollar capacidades prácticas que permitan empezar a trabajar como psicoterapeutas con ciertas garantías.

Método
El primer curso de Psicoterapia PRACTICA Integrada tomará como excusa, tan sugerente como vivencial, los episodios de una serie televisiva que serán visionados dos veces en cada sesión grupal. Tras cada visionado haremos un abordaje del caso convencional y un segundo abordaje completamente diferente, del que esperamos nos introduzca en una auténtica capacitación personal, al estilo de cada uno, pero desde perspectivas compartidas e integradoras de nuestros sentimientos.

Herramientas
Hemos desarrollado una serie de ejercicios dinámicos verdaderamente difícil de describir, que son por el contrario de fácil aplicación y alta rentabilidad en el conocimiento.
Por citar algunos de ellos:   ¿Qué nos demanda el paciente?  “El Exabrupto”. ¿Quién tiene la culpa? ¿Qué me inspira, que me suscita? ¿Quién seduce a quién; porque y para qué?  “Somos Novios”.  ¿Qué dicen las mujeres y qué los hombres? “Tolotemática de cada uno”. “Buscar en la Gama”. “Dejar en la estantería”. ¿Falsas certezas o dudas razonables? “Lo estrambótico y lo rocambolesco”. “Carnet de baile”. “El desaparecido sentido común”. “Decir no sé”. “Escenas”. “Frases”. “La coyuntura”. “La sorpresa”. Etc.  Casi ninguno de ellos es lo que a primera vista parece: hay que usarlos para conocerlos. Y conocerlos para servirse de ellos.

(+) Herramientas:
. ¿quién le gustaría ser? Elija en las series de TV. Concretamente a mí: Rose, en dos hombres y medio
, los idiomas
.. “a colita”
. Intervisión (cada uno con su herramienta) la que domine y elija. Real, de un caso.
. Sólo se aprende de verdad, perdiendo el tiempo.
. No hay cura triste: la cura es risa.
. “Adelantar por la derecha”
. “Los sesenta” dan patente de corso. Escenas: temida, deseada, concordante, resonante, resultante.
. El síndrome de la mesa de la cocina (la de cristal)
. Nuestro mayor enemigo no es la locura; ni mucho menos la Administració. Nuestro mayor enemigo es el aburrimiento y, a dos cuerpos, la resinación exculpatoria. De la autocomplacencia: y todas sus variedades: mejor no hablamos.
. Pensar es gratis: no hay prisa. Callar y pensar. Colgar y pensar. Cerrar y pensar. Salir y pensar. Terminar y pensar.
. Cuidado con LA IMPROVISACION.
.Figuras persecutorias del terapeuta. En el cursito: LOLA Y MARÏA. ¿En la realidad de cada uno?
. PREPOTENCIA. IMPOTENCIA y potencia.
. Victima y verdugo.
. RAZONAR o EXPLICAR “a posteriori”

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